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2016高中三年级语文月考考试题目

   日期:2021-01-26     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:483    评论:0    
核心提示:需要注意的地方:本试题分第I卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,其中第Ⅱ卷3、、四题为选考试试题,其它题为必考试试题。考

需要注意的地方:本试题分第I卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,其中第Ⅱ卷3、、四题为选考试试题,其它题为必考试试题。考生作答时,务必先将我们的名字、学号填写在答卷纸上考试结束只交答题纸。
第Ⅰ卷 阅读题
甲 必考试试题
1、现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1--3题。
当今画坛,批评家正在变成贬义词,仿佛批评家是隔夜的麻辣汤,全部变了质。这实在是被人笑不起来的笑话。我结识的批评家,几乎都是爱念书爱考虑的高手,几乎都是有正义感的人物,也是自强不息的奋斗者。作为批评界的一员,反躬自问:画家蔑视批评家,一定是有缘由的。究其缘由如下:
画是有形的诗,讲究直觉与意境。批评是无形的思,侧重理性与逻辑。诗与思是宿敌。柏拉图要把诗人逐出他的理想国,诗人对他也没好感。儒家诗圣杜甫“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”的诗句,被儒家思想家朱熹颇为不屑地批评说:“道它作甚?”言下之意是非常无聊非常没意思。
书面语言限制了批评的表达。语言表达的障碍,言不由衷是态度虚伪,词不达意是水平欠佳,言不尽意是成效有限。“言不尽意,圣人立象以尽意。”意思是话语不可以贴切地、充分地表述思想,于是周文王借用卦象去传达。卦象的延伸就是画,东汉刘熙讲解说:“画,挂也。”古文挂、卦,音同义同而形似。这意味着古人觉得画画比说话优越。
批评文章一般是即兴的随笔,与写意画相通。写意画家的作品,不经意的败笔非常容易见到,好似颜真卿打叉画圈的行书或黄宾虹的乱笔,感觉非常自然。批评家的文章却不可以有败笔。批评家假如引经据典,会被讥之为卖弄;不引经据典,批评就成了知心话,说多了则假。如此的文本,又会被觉得没深度。假如形而上地议论,画家便指责批评家不会细微地体味作品。在怀有一流技术的画家看来,批评界人士都是眼高手低、离腔走调的空谈家。一般画家看批评家,也会像老板看妻子,越看越难看。
广义的批评既有指责,也有赞赏。但凡自大的画家无不期望批评界赞赏自己而指责他人。于是,偏重赞赏的批评,除去当事人以外,会受到画坛广泛的排斥,斥之为吹捧。反之,对于批评界的指责,画家又以外行为由加以抵制。
批评文章若是艺术品的说明词,就降格为应用文。批评文章假如把作品视为直观的现实,就成了社会学、文化学的业余议论。批评家假如把作品作为讲解的容器,可以装进不一样的观念,画家会质疑:那我在那里?
晋唐以来的价值观,看重的是文章,第二是书法,最后是绘画。而今反过来了:画最值钱,书法第二,文章最贱。根据国营牌价,名人一篇文章的稿酬,等于书法名家在宣纸上写一撇或名画家在画上滴一点。批评家与画家在社会回报上失衡,导致两者之间不平等的关系,画家怎能不看轻批评家?
低稿酬规范下的批评家为了混稿费,文章越写越长。一个二三流画家的几件庸作,批评文章动辄几千字,比苏东坡评论二王、张旭、怀素、颜真卿、王维、李思训、吴道子等名家的文字加起来还长。不长就不学术的西式文本摧毁了一字千金、字字玑珠的传统,怎能被人器重?大画家都是有思想的人物,假如涉足批评,一定比不少批评家高明。又因为轻文重画是全社会的综合态度,导致进入批评界的一流人物实在是太少。就凭你那几个筋斗翻来翻去,他能看得上眼吗?
批评界的内斗削弱了自己。进入学术的前沿地带,批评界的老同事老友也非常难形成共识,价值判断往往不一致甚至南辕北辙,容易发生冲突,让外面产生一盘散沙的印象。
出处:《中国书画》 彭德《画家为什么轻视批评家》
1.从原文看,下列关于“画家轻视批评家”是什么原因的表述,不正确的一项是( )(3分)
A.画是有形的诗,批评是无形的思,诗与思是宿敌。
B.书面语言限制了批评的表达,话语往往不可以贴切地、充分地表述思想。
C.批评界人士都是眼高手低、离腔走调的空谈家,不会细微地体味用途。
D.低稿酬规范下的批评家为了混稿费,文章越写越长,没办法被人器重。
2.下列对原文内容的理解,不正确的一项是( )(3分)
A.周文王借用卦象去传达思想,卦象的延伸就是画,没卦象就没画,卦象其实就
是画的由来,或者说卦象就是最早的画。
B.批评文章应是对艺术品的评价,但假如只是对艺术品的客观介绍,那就减少了批评
文章的品味,成了应用文。
C.从价值观上看,当代的书画价值要远远高于文章的价值,这和晋唐以来中国长期形
成的价值观截然相反。
D.大画家都是非常有思想的,假如他们能写批评文章,肯定会提升批评文章的品格,但
是目前真的写批评文章的一流人物实在太少
3.下列对原文中作者看法的概括,正确的一项是( )(3分)
A.批评家正在变成贬义词,其结果是批评文章愈加被画家轻视。
B.画家的作品可以有不经意的败笔,批评文章则不允许出现败笔。
C.画家一直期望批评界赞赏自己而指责他人,这无疑增加了批评的困难程度。
D.批评文章应学习一字千金、字字玑珠的传统,不应盲目效法西式方本。
2、古时候诗文阅读:(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面一段文言文,完成4-7题:(19分)
李时勉,名懋,以字行,安福人。成童①时,冬寒,以衾裹足纳桶中,诵读不已。中永乐二年进士。选庶吉士,进学文渊阁,与修《太祖实录》。授刑部主事,复与重修《实录》。书成,改翰林侍读。
性刚鲠,慨然以天下为己任。十九年,三殿灾,诏求直言。条上时务十五事。成祖决计都北京。而时勉言营建之非,忤帝意。岁余得释,杨荣荐复职。 洪熙元年复上疏言事。仁宗怒甚,召至便殿,对不屈。命武士扑以金瓜,肋折者三,曳出几死。明日,改交阯道御史,命日虑一囚,言一事。章三上,乃下锦衣卫狱。时勉于锦衣千户某有恩,千户适莅狱,密召医,疗以国外血竭,得不死。仁宗大渐②,谓夏原吉曰:“时勉廷辱我。”言已,勃然怒,原吉慰解之。其夕,帝崩。
宣帝即位已逾年,或言时勉得罪先帝状。帝震怒,命使者:“缚以来,朕亲鞫,必杀之。”已,又令王指挥即缚斩西市,毋入见。王指挥出端西旁门,而前使者已缚时勉从端东旁门入,不相值。帝遥见骂曰:“尔小臣敢触先帝!疏何语?趣言之。”时勉叩头曰:“臣言谅阴③中不适合近妃嫔,皇太子不适合远左右。”帝闻言,色稍霁。徐数至六事止。帝令尽陈之。对曰:“臣惶惧不可以悉记。”帝意益解,曰:“是第难言耳,草安在?”对曰:“焚之矣。”帝乃太息,称时勉忠,立赦之,复官侍读。比王指挥诣狱还,则时勉已袭冠带立阶前矣。
宣德五年修《成祖实录》成,迁侍读学士。帝幸史馆,撒资金赐诸学士。皆俯取,时勉独正立。帝乃出余钱赐之。正统三年以《宣宗实录》成,进学士,掌院事兼经筵官。六年代贝泰为祭酒。八年乞致仕,不允。十二年春乃得请。朝臣及国子生饯都门外者几三千人,或远送至登舟,候舟发乃去。
英宗北狩,时勉日夜悲恸。遣其孙骥诣阙上书,请选将练兵,亲君子,远小人,褒表忠节,迎还车驾。景泰元年得旨褒答,而时勉卒矣,年七十七。谥文毅。
初,敬宗与李时勉同在翰林,敬宗仪观魁梧,时勉貌稍寝,后二人同时为两京祭酒。时勉平恕得士,敬宗方严。终明世称贤祭酒者,曰南陈北李。
(选自《明史》卷一百六十三,列传5、十一。有删节)
[注释]①成童:十五岁以上。②大渐:病重。③谅阴:居丧。
4.下列句子中加点词的讲解不正确的一项是 (3分) ( )
A.改交阯道御史 改:改任 .
B.趣言之 趣:通“促”,赶快 .C.比王指挥诣狱还 比:等到 .D.褒表忠节 节:节省 .
5.下列各组句子中,都能说明李时勉“慨然以天下为己任”的一组是(3分) ( ) ①诏求直言 ②时勉言营建之非 ③对不屈
④时勉独正立 ⑤皇太子不适合远左右 ⑥遣其孙骥诣阙上书
A.②③④ B.②⑤⑥ C.①②⑥ D.①④⑥
6.下列对原文有关内容的剖析和概括,不正确的一项是(3分) ( )
A.李时勉进谏仁宗,居丧期间不能寻欢作乐,皇太子不适合离开皇上。
B.李时勉性格刚毅耿直,曾多次上疏言事,因直言敢谏屡次触怒龙颜;其忠诚终被宣 宗发现,因此受到了重用。
C.成祖皇帝征求大臣的直言,却又把李时勉下诏入狱,还差点把他打死。
D.李时勉待人平和宽厚,所以深得同僚和学生敬重。
7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)命武士扑以金瓜,肋折者三,曳出几死。
(2)朝臣及国子生饯都门外者几三千人,或远送至登舟,候舟发乃去。
(二)古时候诗词阅读(11分)
阅读下面这首诗,完成8—9题。
江乡故人偶集客舍
唐 戴叔伦
天秋月又满,城阙夜千重。还作江南会,翻疑梦里逢。
风枝惊暗鹊,露草泣寒虫。羁旅长堪醉,相留畏晓钟。
8.古人写诗讲究“炼字”,“羁旅长堪醉,相留畏晓钟”一句中什么字用得?有什么样的表达成效?(5分)
答:
9.清代学者王国维在《人间词话》中说“所有景语皆情语”,请领会并说出“风枝惊暗鹊,露草泣寒虫”一句描绘了什么样的情景,表达了什么样的感情。(6分)
答:(三)名句名篇默写(6分)
10.补写出下面名篇名句中的空缺部分(6分)(每句1分)
(1)若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空; , 。
(《岳阳楼记》)
(2) ,铁骑突出刀枪鸣。 (《琵琶行》)
(3)黄鹤之飞尚不能过,(李白《蜀道难》)
(4)(杜甫《登高》)
(5)(李清照《声声慢》)
乙 选考试试题
请考生在以下3、四两大题中选定一大题作答,只能做所选定大题内的小题,不能选做另一大题内的小题。假如多做,只按所做的1、大题记分。
3、文学类文本阅读(25分)
11、阅读下面这篇小说,完成(1)~(4)题。
玩 笑
[法]莫泊桑
世界上有哪些比开玩笑更有趣、更好玩?有哪些事情比戏弄其他人更有意思?啊!我的一生里,我开过玩笑。大家呢,也开过我的玩笑,非常有趣的玩笑!对啦,我可开过让人受不了的玩笑。今天我想讲一个我经历过的玩笑。
秋季的时候,我到朋友家去打猎。当然喽,我的朋友是一些爱开玩笑的人。我不愿结交别的人。我到达的时候,他们像迎接王子那样接待我。这引起了我的怀疑。他们朝天打枪,他们拥抱我,仿佛等着从我身上得到很大的乐趣。我对自己说:“小心,他们在策划着什么。” 吃晚饭的时候,欢乐是高度的,过头了。我想:“瞧,这部分人无明显的原因却那样开心,他们脑子里肯定想好了开一个什么玩笑。一定这个玩笑是针对我的。小心。”
整个晚上大家在笑,但笑得夸张。我嗅到空气里有一个玩笑,正像豹子嗅到猎物一样。我既不放过一个字,也不放过一个语调、一个手势。在我看来所有都值得怀疑。时钟响了,是睡觉的时候了,他们把我送到卧室。他们大声冲我喊晚安。我进来,关上门,并且一直站着,一步也没迈,手里拿着蜡烛。我听见廊里有笑声和窃窃私语声。毫无疑问,他们在窥伺我。我用目光检查了墙壁、家具、天花板、地板。我没发现任何可疑的地方。我听见门外有人走动,肯定是有人来从钥匙孔朝里看。我突然想起:“或许我的蜡烛会忽然熄灭,使我陷入一片黑暗之中。”
于是,我把壁炉上所有些蜡烛都点着了。然后我再一次打量周围,但还是没发现什么。我迈着大步绕房间走了一圈——没什么。我走近窗户,百叶窗还开着,我小心翼翼地把它关上,然后放下窗帘,并在窗前放了一把椅子,这就不需要害怕有任何东西来自外面了。于是我小心翼翼地坐下。扶手椅是结实的,然而时间在向前走,我终于承认自己是可笑的。我决定睡觉,但这张床在我看来特别可疑。于是我采取了自认是绝妙的预防手段。我轻轻地抓住床垫的边缘,然后慢慢地朝我的面前拉。床垫过来了,后面跟着床单和被子。我把所有些这部分东西拽到房间的正中央,对着房门。在房间正中央,我重新铺了床,尽量地把它铺好,离得远远的这张可疑的床。然后,我把所有些烛火都吹灭,摸着黑回来,钻进被窝里。有一个小时我维持着清醒,一听到就算最小的声音也打哆嗦。
所有好像是平静的。我睡着了。我睡了很长时间,而且睡得非常熟,但忽然之间我惊醒了,由于一个沉甸甸的躯体落到了我的身上。与此同时,我的脸上、脖子上、胸前被浇上一种滚烫的液体,痛得我怪叫起来。落在我身上的那一大团东西一动也不动,把我压得喘不过气来。我伸出双手,想辨明物体的性质。我摸到一张脸,一个鼻子。于是,我用尽全身力气,朝这张脸上打了一拳。但我立即挨了一记耳光,使我从湿漉漉的被窝里一跃而起,穿着睡衣跳到走廊里,由于我看见通向走廊的门开着。啊,真让人惊讶!天已经大亮了。大家闻声赶来,发现男仆人躺在我的床上,神情激动。原来,他在给我端早茶来的时候,碰到了我临时搭的床铺,摔倒在我的肚子上,把我的早点浇在我的脸上。
我担忧会发生一场笑话,而导致这场笑话的,恰恰正是关上百叶窗和到房间中央睡觉这部分预防手段。那一天,大家笑够了!
(1)下列对小说有关内容的剖析和概括,最恰当的两项是(5分) ( )
A.小说以“玩笑”为题,记叙了一系列发生在“我”日常的玩笑事件:“我”开人
家的,朋友开“我”的,“我”假想中的。
B.“我”的朋友都是些爱开玩笑的人,所以他们那样热情的迎接“我”,策划着在晚上
好好开“我”一个玩笑。
C.“我”在卧室里很谨慎,检查了墙壁、家具、天花板和地板,是想搞了解朋
友们会如何开我们的玩笑。
D.“我”也感觉我们的高度紧张是“可笑的”,感觉所有都是平静的,所以最后放松了
警惕,睡着了,而且睡得非常熟。
E.“我”并没逃开让人“笑够了”的运势,这个结局既被人感觉滑稽可笑,又充满
悲剧色彩,引发大家笑后的严肃考虑。
(2)小说中的“我”是一个什么样的人物形象?请简要剖析。 (6分)
(3)小说主要运用了哪两种描写手法刻画人物形象?请分别举例剖析如此描写有哪些好处。(6
分)
(4)小说结尾,“我”觉得“导致这场笑话的,恰恰正是关上百叶窗和到房间中央睡觉这部分
预防手段”。对此你是如何认识的?请结合小说内容,具体谈谈你的怎么看。 (8分)
4、实用类文本阅读(25分)
12.阅读下面文字,完成(1)—(4)题。(25分)
钱学森的遗产(节选)
作为科学家的钱学森已然殒世,但是,在历史的天空中,钱学森必将是中国科技的一颗明星——就像那颗距离地球大约2.23亿公里的“钱学森星”一样,长久闪耀在苍穹。
在中国,钱学森身体力行地诠释了啥是科学家,啥是科学精神,那就是对这个世界永远充满好奇与探索,不为自己设臵任何禁区。钱学森身后留下了一笔丰厚的精神遗产,而只有完整全方位地理解钱学森,才能体味他对中国的真的价值。
他所创建和领导的航天事业,让他的祖国可以发射导弹,把卫星送上天,从一个处在冷战年代的落后国家,到飞速拥有了强大防御能力——对一个国家和民族的进步大计来讲,钱学森的功绩好像怎么样解析都不为过。
这位中国的“导弹之父”不只是一名技术专家,还被觉得是一位文、理、工结合型的科学家 。
1950年将来,他在美国麦卡锡运动泛滥成灾,自己受到无端指控,行动自由受到美国移民局的限制和联邦调查局间谍的监视,而且被吊销了国防部的通行证,没办法再继续参与机密军事科技研究的状况下,为了转移美方的注意力,准时调整心态,进入一个新的理论范围,并最后创建了“工程控制论”。在他回国之后,“工程控制论”在国内形成为完善的人才培养、理论研究和工程应用体系,为中国现代高科技事业的飞速进步提供了科学支持。
20世纪80年代初,他把对工程控制论的理论探索和组织指挥“两弹一星”等重大科研工程的实践相结合,提出了由系统工程、系统学、开放的复杂巨系统等理论组成的“系统科学”思想。至此,这位备受尊崇的科学家好像找到知道读科学问题的万能钥匙,他迅速地挣脱了“导弹轨迹”的束缚,沿着“马克思主义哲学”和“系统科学理论”的路线,开始了一场对不一样范围的科技问题的全方位解析。
钱学森开始审视中医,他写道“我并非一个中医,但我觉得传统医学是个珍宝,由于它是几千年实践经验的概括,分量非常重。更要紧的是:中医理论包含了很多系统论的思想,而这是西医的紧急缺点。所以中医的现代化是医学进步的正道,而且最后会引起科技体系的改造——科学革命。”
他同时又觉得:中医理论是事实和臆想与猜测的混合,是经典意义的自然哲学,不可以说是现代意义上的科学。或者说,中医是“前科学”,即尚待进入科技体系的常识。他甚至在1981年《自然杂志》第4 卷第7 期题为《拓展人体科学的基础研究》一文中提出:气功、中医理论和人体特异功能孕育着人体科学最根本的道理,不是神秘的,而是同现代科技最前沿的进步密切有关的,因而它们本身就是科技的重大研究课题。
1958年3月1日,钱学森在《人民日报》上发表了一篇题为《不到园林,怎知春色如许——谈园林学》的文章,此文被视为钱学森对建筑与城市研究的肇始。及至20世纪90年代初,钱学森公开提出:要发扬中国园林建筑,尤其是皇帝的大规模园林,如颐和园、承德避暑山庄等,把整个城市建成一座大型园林,钱称之为“山水城市”。在钱学森的倡议下,1993年2月27日在北京召开了“山水城市座谈会”,钱学森在为此次大会寄来的书面发言《社会主义中国应该建山水城市》中说“山水城市的设想是中外文化的有机结合。是城市园林与城市森林的结合。山水城市不该是21世纪的社会主义中国城市构筑的模型吗?”
钱学森的“系统科学观”总能被应用到不一样范围而推出新的理论。譬如,他和年青学者张沁文于1980 年提出了农业系统工程理论,用以剖析国内农业进步存在的问题和解决对策。
功成名就的钱学森着迷于以他从航天技术的实践中提炼出来的系统科学的办法,去解析社会和自然科学范围形形色色的问题。在这个永远对世界充满好奇心和探索精神的科学家眼里,科学无禁区,思想无禁区。
尽管让他的同胞最为他自豪的,还是 他那些最为“宏大”的作品 ——震天动地的导弹、划过苍穹的卫星,但理解钱学森,仅有这部分是不够的。
斗转星移,岁月不居,钱老走完了他的近百年生活长途,离大家远去了。但他在大家的心目中一直是一颗不倦地燃烧着的星。他留给大家的精神财富,值得整个民族永远珍惜,大家只有完整全方位地理解钱学森,才能真的体味他对中国的要紧价值。
(1)下列对本文的理解和剖析,不正确的两项是(5分) ( )
A.钱学森的“工程控制论”在国内形成为完善的人才培养、理论研究和工程应用体系,
为中国现代高科技事业的飞速进步提供了科学支持。
B.中医的现代化是医学进步的正道,而且最后会引起科技体系的改造——科学革
命。
C.这位备受尊崇的科学家终于找到知道读科学问题的万能钥匙——“马克思主义哲学”
和“系统科学理论”。
D.在这个永远对世界充满好奇心和探索精神的科学家眼里,科学无禁区,思想无禁区。
他觉得中医理论是事实和臆想与猜测的混合,是经典意义的自然哲学,也可以说
是现代意义上的科学。
E.气功、中医理论和人体特异功能孕育着人体科学最根本的道理,它们本身就是科学
技术的重大研究课题。
(2)结合全文,钱学森给后人留下了如何一笔丰厚的精神遗产?(6分)
(3)首尾两段在文中有哪些用途和写作特点有哪些?请加以评析 (6分)
(4)作者在文章最后说:“尽管让他的同胞最为他自豪的,还是他那些最为“宏大”的作品 ——震天动地的导弹、划过苍穹的卫星,但理解钱学森,仅有这部分是不够的。”请结合全文,谈谈你的认识,并说说对你的启示。(8分)
第II卷 表达题
五 语言文字应用 (20分)
13下列各句中,加点的成语用恰当的一句是( )(3分)
A.这部电视剧以恢弘的气势、感人的情节,浓墨重彩地再现了特区“杀出一条血路”....
的艰辛历程。 B.程远同学经过深入考虑,终于解出了大伙都感到棘手的难点,老师赞扬他在学习上领悟到了千虑一得的道理。 ....C.中央政治局会议召开前夕,中央电视台400名记者严阵以待,筹备对这次会议进行....全方位的报道。 D.老王是一个知恩图报的人,其他人给他的帮忙与恩惠,就算是一句安慰的话,他也会
睚眦必报。 ....
14.下列语句中,没语病的一项是( )(3分)
A.中国大地上的2010年中秋节,是蒙上了一层悲伤的时间段,全国各地的五星红
旗为生命而降,所有些娱乐活动为逝者而停。
B.据介绍,为“小美人鱼”庆祝过生日的传统在丹麦已经延续了近一百多年,此次过生日庆
典的全程都将通过设在馆内的视频装置传播到世界各地。
C.宝成线石亭江大桥,在暴雨引发的特大洪水中受到重创,导致西安开往昆明的K165
次列车脱线,两节车厢溺水,两个桥墩坍塌。
D.中国人民的团结坚韧让世人惊叹,中华民族迸发出不畏艰难、百折不挠令世界瞩目;
灾难撼不动人民的意志,摧不垮民族的脊梁。
15.把下面几个句子调整为一段语意连贯能说明世博会中国馆特征的一段话(只填序号)。
(3分)
①区域馆水平展开,以舒展的平台基座的形态映衬国家馆,成为开放、柔性、亲民、层
次丰富的城市广场
②两馆功能上下分区、造型主从配合,形成了独一无二的标志性建筑群体
③国家馆居中升起、层叠出挑,成为凝聚中国元素、象征中国精神的雕塑感造型主体—
—东方之冠
④二者互为对仗、互相补充,一同组成表达盛世大国主题的统一整体
⑤中国馆由国家馆和区域馆两部分构成,它的造型闪光点是充满中国元素并满足功能需要 答:
16.认真观察下面一幅漫画,用简单的语言介绍画面的内容,然后用一句话揭示漫画的寓
意。(5分)
内容:
(3分)
含义:8个字)(2分)
17.汉语中的一些量词形象生动,富有韵味。阅读下面的例句,从备选例子或你的积累中,
选择两个量词妙用的例子加以揣摩赏析。(6分)
钩:一“钩”月亮。静穆的夜空中,升起弯弯的月亮,好似银色的帐钩一样小巧轻灵,
洁白如玉,使生活发出亲切而美好的联想和想像。
泓:一“泓”清泉。清澈的泉水从泉眼里流出,是那样的充盈而明亮。它不只写出了泉
水水量的丰沛,而且写出了泉水水质的明净。
备选例子:一“挂”飞瀑 一“叶”扁舟 一“缕”笛声 一“轮”明月
六 写作(60分)
26. 阅读下面的文字,依据需要作文。
在《现代汉语规范词典》里,“转身”有下列意思:转动身体,改变方向。转身,本是
一具体动作行为,但蕴含其中的可能是处事方法的转变,可能是生活态度的转变,可能是事
物进步情态的转变
小鸟一转身,生出一分轻盈;江河一转身,增添一分雄壮;游子一转身,带走一分乡愁;
有人逃出火海又转身冲进火海;有人面对坦途又转身选择了险峰;有人面对掌声和鲜花却转
身走入寂寞
转身是一种深情,是一种勇气,是一种智慧,小到个人,大到国家都会有转身。关于“转
身”,你有什么感触和考虑?
请以“转身”为题,结合我们的体验和感受,联系现实生活,写一篇不少于800字的文
章,文体自选(诗歌除外),立意自定。参考答案
1.C(此项与原文细则不符。原文“在怀有一流技术的画家看来,批评界人士都是眼高手
低、离腔走调的空谈家”,这只是某些画家的怎么看;“不会细微地体味作品”不是“怀有一流技术的画家”的怎么看。)
2.A(“没卦象就没画,卦象其实就是画的由来,或者说,卦象就是最早的画”文中无
据,是主观臆断。)
3.D(A、因果倒置;B、扩大了范围,4、段原文是“写意画家”;C、扩大了范围,5、段原文是“但凡自大的画家”)
文言文、(9分,每小题3分)
4.D。(节:有节操的人)
5.B。 (①叙述主体是皇帝;②反对皇上大兴土木,符合题干需要;③回答皇上诘问时不
改变我们的看法,不符合题意;④说的是李时勉能自尊自重,不符合题意;⑤劝诫皇上,皇太子不适合离得远远的左右,也是以天下为己任;⑥派他的孙子帮他送奏章到朝廷,关心国家大事)
6.C。(李时勉差点被打死,是上书触怒仁宗皇帝)
7.(1)仁宗命令武士用金瓜打他,李时勉被打断了三根肋骨,拖出去时差点死了。(5分)
(2)在都门外给他饯行的朝中大臣和国子监学生,有将近三千人,有些还远远地把他送
上船,等到船开了才离去。(5分)
(评分细节参考) “扑以金瓜”,状语后置,1分。“肋折者三”,定语后置,1分。补出主语“仁宗”或者“皇帝”、“李时勉”各1分。“饯都门外”状语后置,1分。“几”,1分。“发”1分。“去”1分。句子通顺各得1分。
(附)文言文参考译文
李时勉,名懋,凭字号行于世,安福人。少年时,冬季寒冷,他常用被子裹着脚放在桶中,诵读不止。永乐二年中进士。选为庶吉士,进学文渊阁,参与编修《太祖实录》。被授予刑部主事之职,又参与重修《太祖实录》。编修完成,改任翰林侍读。
李时勉性格刚正耿直,常慷慨激昂,把治理天下当作我们的责任。永乐十九年,三殿遭失火,成祖皇帝下诏征求大臣的直言之谏。李时勉上奏章列举十五件时事的弊病。明成祖决定迁都北京,然而李时勉却说了很多营建北京的不利之处,违背了成祖的心意。不久,李时勉被谗陷下狱。一年多才得以释放,经杨荣举荐,李时勉才官复原职。
洪熙元年他又上疏谈论政事。仁宗很愤怒,把他召到便殿,李时勉对答不屈服。仁宗命令武士用金瓜打他,李时勉被打断了三根肋骨,拖出去时差点就死了。2、天,李时勉被改任交阯道御史,仁宗让他天天审理一名囚犯,上奏一件事。上了三次奏章,李时勉就被关入锦衣卫监狱。李时勉曾对一个锦衣千户有恩,恰好这位锦衣卫千户到监狱时遇见他。此人秘密找来大夫,用国外血竭治疗,李时勉才得以不死。仁宗病重,对夏原吉说:“李时勉在朝廷上侮辱我。”说完,勃然大怒,夏原吉劝慰了半天才消除去仁宗的怒气。这天晚上,仁宗皇帝就死掉了。
宣宗皇帝即位一年后,有人对他说起当初李时勉怎么样得罪先帝的事。宣宗皇帝听后很生气,命令使者说:“把他绑了来,我要亲自审问他,必须要把他杀了。”过后,又命令王指挥即刻就把他绑起来在西市斩首,不想再见他了。王指挥从端西旁门出去,先前的使者却已经绑着李时勉从端东旁门进入朝廷,没碰上。宣宗皇帝远远看见李时勉,就大骂:“你这个小臣竟敢触犯先帝!上疏都说了些什么话?赶快告诉我!”李时勉说:“我说居丧期间不适合亲近宠幸妃嫔,皇太子不适合离得远远的皇帝身边。”宣宗皇帝听剑如此的话,怒色日渐平息。李时勉慢慢数到6、件事就停了。宣宗皇帝让他全都讲出。李时勉回答说:“我恐怕已经记不全了。”宣宗皇帝的怒气越发消解,说:“这只是难说罢了,奏章草稿在哪儿?”同答说:“烧掉了。”
宣宗皇帝长长地叹息一声,赞扬李时勉忠诚,立刻就赦免了他,恢复他的侍读官职。等到王
指挥从监狱回来,李时勉已经穿好官服站在台阶前了。宣德五年,《成祖实修完成,之后,
李时勉升任侍读学士。宣宗皇帝到史馆视察,抛撒资金赐给众学士。学士们都趴在地上捡钱,
只有李时勉一个人正身站立。宣宗皇帝于是就把其余的钱赏赐给他。正统六年李时勉接替贝
泰做了国子监祭酒。正统八年请求退休,英宗皇帝没赞同。正统十二年春季才得到批准。在
都门外给他饯行的朝中大臣和国子监学生将近三千人,有些还远远地把他送上船,等到船开
了才离去。
英宗皇帝身陷北方,李时勉日夜悲恸,派他的孙子李骥到朝廷上书,请求朝廷选拔将领,
练习士兵,亲近君子,疏远小人,褒奖表彰忠臣节士,把英宗皇帝接回来。景泰元年得到代
宗皇帝的嘉奖回信,然而此时李时勉已经过世,享年七十七岁。朝廷追封谥号为“文毅”。
当初,陈敬宗和李时勉都供职于翰林院。陈敬宗仪容魁梧,李时勉面貌稍丑,后来二人同时
做了两京祭酒。李时勉为人平和,能推己及人,士人多与他交好,陈敬宗正直严厉。整个明
代为世人称为贤能的国子监祭酒,就是“南陈(敬宗)北李(时勉)”。
(二)古时候诗词阅读(11分)
8.“长”意即永远沉醉不愿醒来(释义)只有在如此的境界中,才能忘却飘零之苦,
暂得欢愉;(讲解)侧面表现了流离的痛苦。(用途);
“畏”是说害怕听到报晓的钟声,(释义)钟声一响,朋友就要告别这里了。(讲解)曲
折地表达了不忍与朋友分别的心理,传达了对友情的珍视和飘泊在外的凄楚。(用途)5分,
选择其中一个作答即可)
9.这两句通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣表现了夜色的沉寂和凄凉。(意思对即可)
抒写了身世飘泊之感和宦海浮沉之痛,寓有怀乡思亲的悲凉况味。(意思的即可) (6分)
10 若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不可以,
樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。 银瓶乍破水浆迸, 铁骑突出刀枪鸣。
(3) 猿猱欲度愁攀援 (4)万里悲秋常作客 (5)梧桐更兼细雨
3、文学类文本阅读
11.(1)(分析)A项“一系列”不合实质,并且小说也没写“我”如何开其他人的玩笑。B
项是小说中的“我”的假想。D“放松了警惕”与后文“离得远远的床”、“维持清醒”等情节
相矛盾。 (答案)C、E
(2)“我”是一个:①开过其他人玩笑,却又怕让人开玩笑,②敏锐多疑,③胆小小心,
④在现实日常处处感到危机四伏的小人物。(①依据第1段,②依据第2~5段中的多
处细则描写,③依据第5段,④第4、5两段里“我”对种种生活物品的猜疑可以觉得
是“现实生活危机感”在这个小人物身上的折射)
(3)(答案)①心理描写,小说以1、人称为叙事角度,通过内心独白等方法表现了主
人公的心理变化,准确生动地刻画出人物敏锐多疑的性格特点特点,(举例略);
②动作描写,小说借用连续的动作描写推进着人物的运势走向,同时生动的刻画出人物
胆小小心的性格特点特点。(举例略)(意思对即可)
(4)(答案)①从小说前文铺垫的情节看,这场笑话的出现的确与“关窗”、“挪床”的
手段有直接关系,如此写符合情节的内在逻辑。 ②“我”之所以闹笑话有深层的社会
性缘由,就是当年代的大家常见存在的空虚无聊、相互愚弄、充满信赖危机的社会弊病。
“有哪些事情比戏弄其他人更有意思”、“引起了我的怀疑”、“ 所有都值得怀疑”等语句
就是当年代的社会缩影。 ③小说结尾如此写,恰恰进一步表现了“我”在如此的社会
病中心理被扭曲的程度,与不可以觉醒、难以自拔的可悲,使小说的主题表达得更深刻。
(剖析合情合理即可)
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4、实用类文本阅读(25分)
12.答案:(1)C D(C文中说“这位备受尊崇的科学家好像找到知道读科学问题的万能
钥匙,他迅速地挣脱了“导弹轨迹”的束缚,沿着“马克思主义哲学”和“系统科学理论”的
路线,开始了一场对不一样范围的科技问题的全方位解析。”“好像”表示一种可能性,
而非绝对性。D文中说“中医理论是事实和臆想与猜测的混合,是经典意义的自然哲
学,不可以说是现代意义上的科学。”“不可以”表示一种否定,若去掉“不可以”意思完全相反。)
(2)①他所创建和领导的航天事业,使他的祖国从一个处在冷战年代的落后国家,进步
成飞速拥有了强大防御能力。
②创建的“工程控制论”在国内形成为完善的人才培养、理论研究和工程应用体系,为中
国现代高科技事业的飞速进步提供了科学支持。
③提出了由系统工程、系统学、开放的复杂巨系统等理论组成的“系统科学”思想。
④觉得气功、中医理论和人体特异功能本身就是科技的重大研究课题。
⑤对建筑与城市有研究,提出“山水城市的设想”。
⑥他的“系统科学观”常被应用到不一样范围而推出新的理论。(答出一点1分)
(3)首尾呼应,末段是首段的延伸和升华;感情真挚,集中抒发作者对钱学森的崇敬之
情;以诗意的语言高度概括了钱学森对后代的影响和用途。(写作特征从结构、内容,
语言和感情两个方面作答。每点2分)
(4)钱学森创建和领导了祖国的航天事业,使中国可以发射导弹,并把卫星送上天,这
是他最“宏大”的作品,(2分)但并非的收获,他还让人们觉得是一位文、理、
工结合型的科学家。(2分)他在中医、建筑与城市等方面有肯定的研究,提出“系统
科学观”“工程控制论”等思想。(2分)总之,他是一位这样广泛地涉猎这样广泛的领
域的科学家。启示:研究解决问题,不是某方面常识就可以解决,现代信息化年代,更
需要大家广学博识,为今后的研究奠定基础。(2分)(结合钱学森的收获,写源于己
的认识即可。)
答案13 A(A“浓墨重彩”指绘画或描述着墨多。正确。B“千虑一得”,指平凡的人的
分析也会有可取的地方,也用为发表建议时的自谦语。对象不当,用语不能体;C“严
阵以待”:摆好严整的阵势,等待来犯的敌人。不符语境。D“睚眦必报”:比喻心胸极
狭窄。贬义词。不符语境)
14AB,不合逻辑,“近一百多年”中删除“近”或“多”。C,语序不当,“两
个桥墩坍塌”调至“受到重创,”后。D,成分残缺,“百折不挠”后添加“的意志精神”。
答案15.⑤③①④②(解答本题先注意语段说明的中心内容,本题非常显然是说明中国馆的
造型闪光点,因此1、句是⑤,然后根据先国家馆后区域馆的顺序说明,后面应是③①,
④是③①两句的概括,②是整个语段的概括。全段是按总——分——总的顺序编排的,
4分。)
16答案.内容:画面上,一个中年男子侧着身子,嘴里叼着一支烟,右手举着打火机正在
点烟;而他投在墙上的巨大黑影则变成了右手举着一只手枪正对着我们的嘴在扣动扳
机。(内容全方位2分,表达合理2分)
含义:抽烟好似自杀。(2分,酌情给分)
17.示例:“挂”:一挂飞瀑。瀑布飞流直下,气势磅礴,“挂”字形象地写了瀑布飞
泻而下的壮观景象,美不胜收,让人心旷神。“叶”:一叶扁舟。用“叶”字不只写出了船的
小而轻,而且被人联想到古时候文人的潇洒与悠闲。一只小船自由自在地飘荡在茫无边际的水
面上,任意东西,多么惬意!(4分)(写出量词特征2分,赏析形象准确2分)
(请将名字、班级、考号写在左上角)
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高中三年级月考答题纸
2、古时候诗文阅读:
7. (1)(5分)
(2)(5分)
8.(5分)
9.(6分)
三 名句名篇默写(6分,每句1分)
10.(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
3、文学类文本阅读
选作题目:第 题(填“三”或“四”)
(1)(5分) (填写选项)
(2)(6分)
第12 / 14页
(3)(6分)
(4)(8分)
五 语言文字应用
13
14
15 16 内容(3分): 含义(2分):
17 ①(3分)
②(3分) 18作文(60分):

 
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